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“学前教育技能大赛”赛教“一体化”钢琴教学模式探究

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摘要摘要：钢琴音乐教学不仅是学前教育的重要组成部分，而且是确保学生技能培养的重要条件。传统的教学方法侧重于向学生直接传授钢琴弹奏技能，学生可以直接学习弹奏的技法，但教学内容很乏味，不能有效地激发学生的学习兴趣，学生的学习动机不强，因此需要探寻提高学生学习动机的方法。在本文研究中，赛教“一体化”钢琴教学模式可以促进学生积极参与学习和培训，从而提高学生的学习动机，提高教学效果，从而验证传统教学方法与赛教一体化之间的差异，同时可以为学前教育钢琴教师的音乐教学提供理论基础。

DOI pd5g0g5rj7/5206771

作者刘叶子

机构地区西安翻译学院

出处《中国教工》 2020年20期

关键词学前教育赛教一体化钢琴教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）