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低年级看图写话指导策略

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摘要摘要：在低年级看图写话指导中，注重孩子写话兴趣的激发，保护孩子写话的积极性，鼓励孩子用自己的眼睛观察世界，写自己想说的话，同时重视教学策略的梳理。鼓励学生尝试运用从生活中、阅读中积累的词语，让自己的表达更生动、更具体；引导学生不只关注画面内容，更关注画面的细节，能根据画面内容展开大胆的想象，让思维更活跃、更开阔，让表达更丰富、更多元。

DOI 7j6wyoeq40/5209442

作者陈明琼

机构地区成都市龙泉驿区第一小学校

出处《中国教师》 2021年5期

关键词由说到写积累观察想象多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）