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《中国教师》
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2021年5期
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低年级看图写话指导策略
低年级看图写话指导策略
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摘要
摘要:在低年级看图写话指导中,注重孩子写话兴趣的激发,保护孩子写话的积极性,鼓励孩子用自己的眼睛观察世界,写自己想说的话,同时重视教学策略的梳理。鼓励学生尝试运用从生活中、阅读中积累的词语,让自己的表达更生动、更具体;引导学生不只关注画面内容,更关注画面的细节,能根据画面内容展开大胆的想象,让思维更活跃、更开阔,让表达更丰富、更多元。
DOI
7j6wyoeq40/5209442
作者
陈明琼
机构地区
成都市龙泉驿区第一小学校
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
由说到写
积累
观察
想象
多元评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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