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以图促写——小学低年级看图写话指导策略
以图促写——小学低年级看图写话指导策略
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摘要
摘要:看图写话,以图画来刺激学生发散思维进而提高学生的书写能力,对培养低年级学生的写作能力和写作兴趣,以及以后顺利过渡到较高年级的写作有着重要的作用,为此,需要紧扣小学生在这一年龄阶段的特点,精心选择合适的图画,进而能够使写话教学的有效性得到更好的提升,还能培养学生善于运用文字表达自己心境的能力。所以在低年级看图写话指导中,教师要注重孩子写话兴趣的激发,鼓励孩子用自己的眼睛观察世界,写出自己想要说的话。
DOI
pd59q0zm47/6879747
作者
潘贞华
机构地区
福建省漳州台商投资区角美第二中心小学361027
出处
《教育学文摘》
2023年1期
关键词
小学低年级
策略
看图写话
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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