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生活元素在小学数学课堂教学中的应用策略分析

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摘要摘要：数学是一门源于生活、应用于生活的学科，具有很强的生活性和实践性。在小学数学教学中，为了进一步加强学生的学习效果，教师可以将学生的日常生活、生活的相关元素融入数学课堂，同时，缩小学生与学科之间的距离，还可以激发学生的学习兴趣和动机，改变学生的学习态度，加深学生对知识和掌握的理解。本文从运用生命要素的必要性和主要策略两个方面详细分析了生命要素在小学数学课堂中的运用。

DOI odwn3w2vdk/5211508

作者吴志娟

机构地区江西省上饶市德兴市重溪小学，江西省上饶市334208

出处《中国教工》 2021年4期

关键词生活元素小学数学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）