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生活元素在小学数学课堂教学中的应用策略探究

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摘要摘要：小学数学知识大多与生活内容联系密切，而数学学习的最终目标是培养小学生利用数学知识解决生活问题的能力。因此，将生活元素导入小学数学课堂，不仅可以利用学生熟悉的元素激发他们的学习兴趣，还可以借助生活元素帮助学生更好地理解和应用数学知识，提升数学教学质量，因此，研究生活元素在小学数学课堂上的导入和应用策略具有重要的现实意义。

DOI ojz63lg0d5/5198594

作者王炳富

机构地区山东省泰安市岱岳区大汶口镇西遥小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词生活元素小学数学课堂应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）