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项目教学法在中职数学教学中的实践探究

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摘要摘要：中职数学的内容较多，难度稍大，对于学生的抽象思维能力、空间想象能力、基本运算能力等均有一定的要求。而中职生数学基础差，学习兴趣难以调动，再加上没有良好的学习习惯，二者之间的巨大差异导致中职数学的教学效果不好，学生的学习效率低下，本文主要就项目教学法在中职数学教学中的应用进行了探析，提出了自己的建议。

DOI zdlv8kmq4l/5211564

作者杨玉婷

机构地区柳州市第二职业技术学校，广西柳州545006

出处《中国教工》 2021年4期

关键词中职数学项目教学法运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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