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2022年10期
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分层教学法在中职数学教学中的实践探析
分层教学法在中职数学教学中的实践探析
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摘要
摘 要:分层教学法更加符合新课程改革的教育理念,能够更好地尊重学生的个性,挖掘学生的潜能,为不同层次的学生提供均等 的学习机会与基本条件。基于此,探究了分层教学法在中职数学教学中的实践路径,旨在让不同学习层次的学生更好地学习,培养学生 的数学核心素养,提升教学效果。
DOI
pj08w1g04y/6401627
作者
徐宗杰
机构地区
河南省台前县职业高中 457600
出处
《中国教师》
2022年10期
关键词
分层教学法
中职数学
学生分层
分层目标
分层实施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年10期
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