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小学数学微课教学设计模式解析

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摘要摘要：新课程改革事业的发展对老师的教学工作提出了更高的要求，在教学上应当把学生作为整个活动的主体，科学运用现代化教学手段能够在一定程度上提升教学质量，促进学生的全面进步与发展。本文笔者将针对微课在小学数学教学中的设计与运用展开分析，希望对小学数学教师提供一定得参考。

DOI rdx2lew1jl/5211801

作者孔庆霞

机构地区曲阜市时庄街道第二中学山东曲阜 273160

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学数学微课教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）