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谈高中数学概念教学中问题情境的创设

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摘要摘要:基础数学基本概念知识是我们数学基础学科的一个基础知识,掌握基础数学基本概念的一个本质含义是我们学好基础数学的重要前提条件。对概念认知不清,理解不透是学生在解题时出现错误的主要原因之一。可见,概念教学是高中数学教学的重要组成部分。而创设问题情境可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解数学,因此,在进行高中数学中的概念问题教学中,教师一定要充分高度重视高中问题教学情境的整体创设和综合运用,以便能达到充分激发高中学生学习兴趣,提高问题教学效果的主要目的。

DOI ojnym6914r/5211837

作者徐剑锋

机构地区湖南省临湘市第五中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词概念教学，高中数学，问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）