首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 教师的人格魅力与班级管理效果的关系影响研究

教师的人格魅力与班级管理效果的关系影响研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师的行为无时无刻不在影响着学生，尤其是对于中小学生来说，教师的魅力会直接作用在学生的性格行为上。所以，一个优秀的班集体往往会与教师自身的人格魅力相关联，如果教师性格活泼，那么就会有一个充满活力的班集体，如果教师性格严肃，那么就会拥有一个沉闷的班集体。可以说，优秀的教师不仅仅需要具有专业的学科知识，还要具有让人信服的人格魅力。本文通过对班级的人格魅力简析，分析教师人格魅力对班级管理的影响，提出一些有关培养教师良好的教师人格魅力的建议。

DOI wjvo21e647/5211874

作者柏俊文

机构地区云南省曲靖市罗平县第三中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄世猷. 教师的人格魅力.教育学,2009-04.
2杨洪岩,. 教师的人格魅力.教育学,2023-10.
3陈桃香. 教师的人格魅力与教育教学的关系.教育学,2010-10.
4谢才有. 浅谈教师的人格魅力.教育学,2008-07.
5魏常有. 浅谈教师的人格魅力.社会学,2010-07.
6曹其芹. 教师的人格魅力初探.教育学,2012-10.
7黄慧;孙希丰. 浅谈教师的人格魅力.教育学,2006-03.
8惠卫华. 浅谈教师的人格魅力.教育学,2012-04.
9蒋邕平. 试论教师的人格魅力.教育学,2022-06.
10张保文. 试论教师的人格魅力与教育行为的关系.教育学,2000-05.

来源期刊

中小学教育

2021年5期

教师的人格魅力与班级管理效果的关系影响研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师的人格魅力与班级管理效果的关系影响研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多