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中学数学“先生后师”课堂教学模式探索与实践

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摘要摘要：初中阶段是学生能力和思维转型的关键期，也是构建知识结构的过渡期，在整个素质化教学中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将以初中生的教育为切入点，立足于数学课堂的设计，从先生后师这一模式出发，分析数学课堂改革的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，引导学生养成良好的学习习惯和学习行为，构建完善的知识体系，仅作抛砖引玉之用。关键词：中学数学；先生后师；模式探索；实践方法

DOI rdx2l0ekjl/5213973

作者张敏捷

机构地区福建省长乐华侨中学 350200

出处《中国教工》 2021年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）