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基于核心素养的初中物理“深度学习”策略分析

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摘要摘要：核心素养是支持学生完成相关教学任务的原动力。在教学活动中，核心素养被视为情感、技能等多种元素的集中表现。积极培养学生的核心素养，针对学生的学习技能规划教育活动，才能确保教学工作更加贴合实际。本文针对初中物理教学活动展开论述，思考如何在核心素养下展开“深度学习”的策略。

DOI g4qgkqw7d8/5216124

作者王小兰

机构地区泉州市剑影实验学校福建泉州 362000

出处《中国教师》 2021年5期

关键词核心素养初中物理深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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