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小学数学“估算教学难”的分析及对策分析

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摘要　　摘要：针对小学数学“估算教学难”的分析进行分析，总结了小学数学估算教学内涵，结合这些内容，分析了如何提升学生估算能力，内容有：提高对估算教学的重视度，借助科学教学方式，提升学生对估算的认知，借助实践提升学生估算能力等。希望通过对这些内容的分析，能够有效提升小学数学估算教学水平。

DOI 7dm07zzljn/5216454

作者唐盈盈

机构地区百色市隆林各族自治县新州第一小学

出处《基础教育课程》 2021年4期

关键词　　估算教学估算认知实践估算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）