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小学英语故事教学的独特育人价值分析

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摘要　　摘要：不同学科在教育价值层面有不同的功能，小学阶段的英语教育主要承担学生英语启蒙责任。小学生年龄小、自制能力差、注意力容易被外物吸引，这些特性都决定了在对小学生进行英语教学时必须丰富教学方式，通过多种途径吸引学生注意力，从而确保教学的质量与效果。因此，将英语故事加入小学英语课堂中可以提升学生的英文素养，让学生的英语应用能力和逻辑思维得到全方位提升。本文从小学英语课堂出发，探析了英语故事对提升学生素质层面的意义和途径，希望能对小学教育改革提供一定的借鉴作用。

DOI 5jo7gz0ndv/5216560

作者唐洁玲

机构地区宾阳县黎塘镇补塘小学

出处《基础教育课程》 2021年4期

关键词　　小学英语故事教学育人价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）