摘要
摘要：重视户外混龄区域体育活动的研究，加强幼儿自主学习、创新等能力的培养，促使幼儿在区域体育活动中取得更大的进步以及发展。因此，在幼儿教学中研究户外混龄区域体育活动的价值，加强对不同年龄阶段幼儿教学活动的引导，让幼儿通过蹦、跳、跑等动作提高幼儿的身体素质，加强幼儿运动技能的培养，从而在户外混龄区域体育活动中开发幼儿的智力，促进幼儿的健康成长。然而，在当下的幼儿教学中，由于老师管理不当、监管不到位等原因，在开展户外混龄区域体育中存在一定的欠缺，从而影响幼儿参与户外混龄区域体育活动的积极性，不利于户外混龄区域体育活动活动的开展，不利于幼儿的学习以及成长，更是影响了课堂教学的质量和幼儿的学习效率。因此，本文将对户外混龄区域体育活动的现状进行分析，强调户外混龄区域体育活动环境对幼儿成长的影响，加强户外混龄区域体育活动的教学，丰富教学方式，促使幼儿在体育活动中学习体育知识，锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长。
出版日期
2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
