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优化仿写教学，让教学更有效

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摘要摘要：小学语文是一门重要的基础性学科，写作教学在小学语文教学中占有很大的比重，它和学生的语文学科核心素养以及语言综合运用能力直接相关。小学语文教师可以从仿写教学入手帮助学生快速获取作文素材、语言素养以及写作思路，这不失为一条提高学生写作素养的捷径。本文将就此进行论述。

DOI n499y6574y/5219235

作者顾晓玲

机构地区常州市武进区政平小学 213173

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词小学语文写作仿写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）