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让“练笔”成为课堂独特的风景——以统编教材三上为例谈“随文练笔”策略

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摘要【摘要】

DOI 6jrw8kvp45/5222063

作者陈慧

机构地区绵阳市长虹世纪城实验小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词读写训练随文练笔策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1朱晓莉. 适度练笔有效表达——以统编教材小学语文四上为例谈小练笔的教学策略.教育学,2020-09.
2刘莉娜. 谈“随文练笔”.文化科学,2011-02.
3王冬莺. 小学语文片段训练策略探讨——以随文练笔为例.教育学,2017-11.
4张秀伟. 自主式随文练笔的设计与实施—以统编教材五年级上册为例.教育学,2022-07.
5葛平. 基于语文要素的随文练笔策略例谈.教育学,2024-03.
6沈延胜. 让随文练笔更有“味”.汉语,2017-07.
7贾乐. 随文练笔，让童心飞扬.教育学,2020-10.
8杨琼英. 迁移、聚焦、补白：统编教材随文练笔的有效设计与研究.教育学,2021-09.
9◆伍萍. 提高课堂随文练笔的有效策略.教育学,2013-01.
10李靓. 找准练笔点，让随文练笔“笔笔生花”.,2022-06.

来源期刊

中小学教育

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