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用好教材教习作——中段随文练笔策略研究

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摘要摘要：习作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，我们应该用好教材，帮助学生积累语言，习得方法，运用方法。

DOI pd5pmw3wj7/4692923

作者刘利

机构地区重庆市北碚区文星小学

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词教材习作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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