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浅议校本教研促进农村中小学语文教师专业化成长

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摘要摘要：随着我国经济的不断发展，我国教育体系逐渐完善，校本教研俨然成为了我国教师专业成长的有效途径。由于我国农村的地理位置相对偏僻，经济发展相对落后，也就导致了农村中小学校园的教学资源、教师专业水平与城市中小学相比相对较差。因此，农村中小学更要加强自身的校本教研工作，积极发挥学校教师群体的力量，从而科学有效的在校内开展校本教研工作，有效提高农村教师的专业成长。本文主要分析了农村中小学语文教师校本教研中存在的问题及一些解决途径。

DOI n499ymoz4y/5222183

作者黄丽辉

机构地区玉溪师范学院教师教育学院，云南省玉溪市， 653100

出处《中国教师》 2021年5期

关键词校本教研农村语文教师专业化成长问题及解决途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）