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2021年5期
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基于深度学习的小学数学有效教学策略研究
基于深度学习的小学数学有效教学策略研究
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摘要
摘要:深度学习是一种使用高阶思维展开高效学习方式,能够在一定程度上弥补传统教育中的缺陷。在小学数学教学中,使用深度学习的方式,能够有效地提升学生的学习能力。小学数学中的深度学习要求学生结合自身的认知水平、想象力以及思维模式。在小学的数学教学中,教师通过情景教学的方式引导学生进行深度学习,激发学生在学习过程中的主观能动性,让学生能够达到深度学习的目的。
DOI
2d37r8o849/5224967
作者
陈雅琼
机构地区
福建省南平实验小学 354200
出处
《教学与研究》
2021年5期
关键词
深度学习
小学数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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