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提高高中英语写作能力教学策略

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摘要【摘要】高中英语书面表达训练相对滞后,很多教师只注重写作结果,而忽视写作前的引导过程。有些学生的习作也是信息处理得很凌乱,表达缺乏逻辑性而且内容空洞。因此,在高中阶段加强写作训练是很有必要的。

DOI 34golegod9/5228079

作者冯正玲

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林 719000

出处《教学与研究》 2021年3期

关键词高中英语教学写作能力提高

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）