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浅谈小学数学教学

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摘要摘要：小学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？在新课程改革的理论指导下，一直在实践中思考、探索，取得了良好的教学效果。本文结合教学实践，谈一谈肤浅的体会。

DOI rdx2r5w5jl/5228501

作者田甜

机构地区四川省宜宾市翠屏区思坡镇中心小学校四川宜宾644000

出处《中国教师》 2021年7期

关键词数学教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）