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“结对帮扶精准扶贫”小组合作学习方式探究

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摘要摘要：在如今的班级学习中，学生的数学成绩两极分化现象十分严重。“一帮一”小组合作学习能有效地调动学生的学习自主性，将学生个体之间的学习竞争关系转变为组内合作、组间竞争的关系，不仅提高了学生学习的主动性，还提高了教学效率和教学质量。“一帮一”的结对帮扶学习不仅促进了学生间良好的人际合作关系，也实现了新课标“人人都获得必需的数学;不同的人要获得不同的发展”的教学目标。

DOI pd5gvym2j7/5229023

作者霍小霞

机构地区重庆市南川区水江镇大桥小学校

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词一帮一结对帮扶小组合作精准扶贫

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年6期

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