首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2021年6期
>
浅谈二年级语文识字教学的“四化”
浅谈二年级语文识字教学的“四化”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:低年级语文要完成小学识字量一半以上的任务,是这个学段语文教学的重中之重。但二年级小学生在符号意识和认知能力上又比较弱且比较特殊,完成这么大的识字任务需要有一套针对性的高效策略,常规的识字教学法通常不能满足。基于二年级识字教学学情而设计的“四化”教学模式,包括情境化、体验化、游戏化、生活化四个策略。
DOI
zdlv03g84l/5229064
作者
张丽云
机构地区
广东省揭阳市惠来县仙庵镇华园小学515222
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
二年级
语文
识字
教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
易多文.
浅谈二年级识字教学
.教育学,2013-08.
2
张坛.
浅谈二年级识字教学
.教育学,2021-07.
3
彭传元.
小学浅谈二年级识字教学
.教育学,2020-11.
4
孟宪富.
浅谈小学二年级识字教学
.文化科学,2019-03.
5
杨远江.
浅谈小学二年级语文识字双语教学
.教育学,2020-08.
6
张宗菊.
浅谈小学二年级识字教学之我见
.教育学,2019-04.
7
冯国菊.
小学二年级语文识字教学浅探
.文化科学,2019-07.
8
李建华.
二年级学生识字教学探讨
.课程与教学论,2020-07.
9
夏世标.
小学语文二年级识字教学的有效策略
.教育学,2021-03.
10
陈浩运.
小学二年级语文识字教学的有效研究
.教育学,2020-07.
来源期刊
中小学教育
2021年6期
相关推荐
小学二年级语文识字教学的策略分析
浅议小学语文二年级趣味识字方法
浅议小学语文二年级趣味识字方法
浅谈二年级语文写话教学
浅谈二年级语文写话教学
同分类资源
更多
[教育学]
在生物实验探究教学中学生学习能力培养
[教育学]
互倒方程在解题在的应用
[教育学]
打造初中数学高效课堂的方法探讨
[教育学]
浅谈小学数学如何向高质量挑战
[教育学]
“实战模拟,优势定岗”人才培养模式研究
相关关键词
二年级
语文
识字
教学
策略
返回顶部