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浅谈二年级识字教学

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摘要摘要：我国汉字文化博大精深，在小学低年级段语文教学中识字教学占据重要位置。高效化的识字教学是全面推动学生高效化学习的重要基础，能为后续后续高效化学习奠定重要基础。在二年级识字教学中，教师要注重对学生学习现状以及心理特征等进行分析，拟定针对性教学措施，规范化开展教学活动，全面提升学生识字学习成效。

DOI 6jr311nyj5/5308539

作者张坛

机构地区云南省大理市喜洲镇周城完小，云南省大理市 671000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学语文二年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）