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小学数学教学中有效问题情境的创设

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摘要摘要：随着现代化理念之下对教育体制的改革，使得教育方法与内容得到更新换代，并以此提升教育水平。而且，许多教师也不断在更新自身教育理念，从而适应现代化发展，从学生角度来进行教学创新，达到培养学生学习能力的目的。而小学数学课堂之中创设问题情境，便是有效提升教学水平的创新策略，以此帮助小学生更好地开展数学学习，使得课堂氛围愉悦和谐、充满生机勃勃。本文主要研究如何在小学数学课堂之中创设科学化与合理化问题情境，以此引导学生来开展数学学习，形成良好的学习思维，以此解决数学难题。

DOI ojz6ez8rd5/5229070

作者庞芸芸

机构地区高唐县杨屯镇高尚小学山东聊城 252800

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词　　问题情境小学数学教学创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）