游戏情境在小学美术国画教学中的实践

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摘要 摘要:我国小学美术教学受传统教学观念的影响,多数美术老师在课堂上采取的教学方式还是以学生临摹教学为主。特别是在小学美术国画教学中临摹现象更是较为严重。不少学生反映小学美术国画教学中,老师采取的临摹教学模式难以引起自身的学习兴趣,久而久之,即便是有浓厚绘画兴趣的学生,受临摹教学的影响也会逐渐丧失绘画兴趣。针对小学美术国画教学中存在的问题,就需要美术老师们积极探讨新的教学手段,为学生构建相应的游戏情境,让学生在相应情境下,逐步激发自身对国画学习的积极性。
作者 杜瑞
出处 《教学与研究》 2021年5期
出版日期 2021年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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