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口算教学与思维发展同行——20以内加减法口算教学的实践与反思

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摘要摘要：在传统的口算教学之中，教师往往认为教学最主要的任务就是让学生掌握相应的计算方法，所采用的教学手段也是大量的题海战术，帮助学生增长运算技能。其实在我们的实际教学之中，我们应该同时发展学生的计算能力和数学思维，让口算思维与口算教学与思维发展同行，提高学生的数学能力。

DOI kd2yerlpj6/5231414

作者锁才宣

机构地区云南省昭通市鲁甸县文屏镇普芝噜小学 657100

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词口算教学思维发展实践与反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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