摘要
【内容摘要】新一轮课程改革对体育学科提出了更高的要求,但体育课程与语文、数学等学科又存在较大区别,它存在天然的缺陷,例如,学生在室外上课学生注意力更不容易集中;教师讲授以动作示范为主,缺少理论性内容。这些问题,在小学阶段更为突出。而近几年广州市开展的智慧阅读项目为小学体育教学改革提供了契机和平台,该项目通过倡导立体阅读、搭建同读平台等形式开展学生智慧阅读,促进课堂教学改革。本文旨在利用智慧阅读平台对小学阶段的体育教学改革进行探索。
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)