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《中国教师》
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2021年5期
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基于任务驱动法的初中数学教学模式
基于任务驱动法的初中数学教学模式
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摘要
摘要:任务驱动法可以有效地调动学生的学习积极性,教师要尽可能把任务驱动法引入到初中数学的课堂教学当中,从而促使学生的数学认知更加丰富,并使课堂教学效果逐步得到提升。本文从“创建适宜教学情境,延伸课堂训练长度,构建学习认知体系”三个方面入手,阐述了教师如何在初中数学课堂开展任务驱动教学。
DOI
pd5gv6rlj7/5233423
作者
尚卫成
机构地区
湖北省广水市永阳学校
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
任务驱动法
初中数学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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