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STEAM理念下的小学科学课项目式学习研究

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摘要摘要：基于素质教育的核心要求之下，STEAM理念逐渐受到教育者的广泛关注，结合STEAM理念，能够有效摒弃以往更多注重理论教学的弊端，并在科学教学中加入丰富的实践内容，进而加强学生理论知识和实践精神的双重培养。而经过长时间的教育实践，可以发现，在小学阶段的科学教学中加入新的教学方式，如项目式教学等，更能够凸显出STEAM教育的核心理念，进而促使学生全面提升。

DOI pd5gvgqmj7/5234523

作者楼英杰

机构地区浙江省浦江县杭坪镇中心小学 322200

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词 STEAM理念小学科学项目式学习自主学习合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）