新课程理念下中学数学课堂教学模式研究

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摘要 摘要:伴随着新一轮课程改革的深入推动,中学数学教学受到严峻的挑战,在这一发展背景下,如果仍旧采取传统的教学模式,那么则无法提高教学质量。所以在本文当中,笔者结合对新课程的认识与了解,着重分析了中学数学课堂教学模式,为提高数学数学教学有效性而奠定理论基础。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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