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浅谈农村小学数学教育的创造性思维

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摘要摘要：教育教学方法和教育创新在课程改革上都取得了长足的进步。在新课程标准的指导下，许多教师积极地提高了数学专业素养，并不断更新他们的教育和教学观念，随着设计和运用更先进的教育和教学方法来联系教与学，人们的素质得到了提高，农村教育与教学资源之间存在明显的差距，无论是由于对教育资本的投资水平低下，还是由于农村教师和城市地区所采用的教育方法或途径所致，这也导致城乡教育质量和教学质量之间存在巨大差距。因此，应该提高和加强农村小学数学创造性思维的促进。

DOI 54kxoy12jk/5246833

作者黄树艳

机构地区广西马山县林圩镇兴隆小学东七教学点530602

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学数学创造性思维策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）