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小学美术教学中学生核心素养培养的有效策略

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摘要摘要：随着时代的变化与发展，在推进素质教育的过程中，逐渐演化出学科核心素养的概念。具体到小学美术教学中，学科核心素养具体表现为图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五个层面，对学生形成正确的审美价值观有着独特意义，亦是社会对人才的需要。笔者作为一名小学美术老师，将运用现代信息教学设备，激发学生图像识读能力，用美术史观为脉络，加强学生的文化理解能力，最后组织学习小组活动，培养学生的创新意识，从而使学生学会在日常生活中发现美、认识美、创造美。

DOI 34gowqwod9/5247255

作者杨国毅

机构地区云南省保山市施甸县仁和镇土官小学 678200

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学美术学科核心素养教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）