音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的实践分析

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摘要 摘要:音乐剧表演能够在幼儿艺术课堂调动幼儿的主动性,化幼儿消极被动的状态为主动的状态,能够唤醒幼儿自我学习的意识,让幼儿的思维得到一定程度上的活跃,摆脱了传统艺术教学模式的束缚,通过音乐剧表演的引入,可以为幼儿营造一个轻松、和谐、愉悦的幼儿艺术课堂,以促进幼儿的全面发展。基于此,本文对音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的实践进行了分析。
出处 《中国教工》 2021年6期
出版日期 2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)