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浅谈中学音乐教学中学生主体性的培养与发展

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摘要摘要：随着我国教育理念的改变，对中学音乐教师的要求也就随之提高，让音乐教学改变传统的教学模式，让学生成为课堂的主体。严格来讲，中学才是学生们学习音乐的起点，所以教师要进行细心的引导，让学生们感受学习音乐的乐趣，这样才能使他们从心理上去接受这门课程，从而就真正的使学生成为课堂的主题。基于此，本文将从中学音乐培养的现状和中学音乐教学中学生主体性的培养与发展的策略进行探讨。

DOI 3j7keveqd1/5249553

作者熊敏

机构地区垫江实验中学校重庆垫江408300

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词中学教育音乐教育情感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）