首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 搭建阅读与写作的桥梁——中学语文教学读写结合策略探究

搭建阅读与写作的桥梁——中学语文教学读写结合策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在中学阶段，语文教学要注重培养学生阅读习惯，让他们在潜移默化中养成良好的阅读品位，循序渐进地提高阅读能力，然而很多学生的阅读效果不够理想，原因在于他们读过后容易遗忘，也就很难深刻理解阅读内容，阅读效果差强人意，这就显现出阅读习惯的重要性。教师在培养学生阅读习惯时，可以运用读写结合的形式，因为学生在写作时能够强化阅读内容，在阅读中又能增强写作灵感，所以二者是相辅相成的关系。本文围绕读写结合教学方法展开探讨，希望在提高学生写作能力的同时，让学生掌握正确的阅读方法。

DOI n499qmez4y/5249711

作者钱昊

机构地区江苏省扬州经济技术开发区实验中学 225000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词阅读与写作中学语文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）