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高中化学概念图教学设计与实验研究

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摘要摘要：随着我国教学改革的不断深入和发展，高中化学教师也在积极完善教学模式，在提升课堂教学质量的同时，注重对学生化学学科素养的培养，让学生强化化学知识的灵活应用能力和学科体系的理解能力。化学式概念图从图像的设定出发，以发散性思维将知识点联系起来，并通过可视化方式推想其中的联想性，帮助学生理清化学概念的脉络，建立对化学知识体系的整体认知。另外，高中化学还是高考中重要的考试科目，教师要帮助学生发展良好的化学学科素养，为学生高考和日后的学习发展奠定坚实的基础。

DOI 3j7kn06wd1/5253677

作者梁玉玲

机构地区青海省海南州第一民族高级中学青海省海南州 813099

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词高中化学概念图教学优势设计与实验策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）