摘要
摘要:高中化学在实际生活和生产中具有重要实践意义,学好高中化学对学生今后步入工作岗位十分有益。众所周知,高中化学具有连贯性强、知识点散、碎以及陈述性和记忆性的知识比较多等特点,因此,学生在学习化学时会因为抓不住重点,知识不连贯而产生放弃学习化学的想法,丧失对化学的学习兴趣。概念图作为思维可视化的呈现方式,能够帮助学生对化学知识进行归纳串联,帮助学生系统学习化学,减轻学生学习化学的压力。因此,作为高中化学教师,应该对概念图的概念及应用方式进行学习,正确利用概念图进行化学教学。
出版日期
2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)