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群文阅读与高中作文教学相结合的研究

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摘要摘要：近些年来新兴起了一种“1+X”多篇阅读教学方法，称之为群文阅读教学法，很好的弥补了单篇教学的不足，现在普遍用于义务教育阶段的语文教学中，虽然应用于教学中，但并没有得到教师和学生的充分重视，本文主要将群文阅读引入到高中语文作文教学中，不仅有益于提升学生个人阅读体验与阅读量的积累，还可以进一步提升教师的语文素养和教学效益。

DOI 54ye3wy9j0/5256028

作者刘卫利

机构地区河南省濮阳市华龙区高级中学河南濮阳457000

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词群文阅读高中作文教学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）