首页 > 《中国教师》 > 2021年9期 > 小学体育课程教学与德育教育的融合性发展

小学体育课程教学与德育教育的融合性发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：众所周知，体育课程是一门集“培养、塑造、提升、强化”学生综合身体素质与行为道德修养的特殊性课程，在整个小学教育发展过程中起着至关重要的影响作用。由于小学阶段的学生，身心发尚不完善，在日常学习与体育训练过程中，需要教师的科学性引导，才能实现学生的健康稳定成长。因此，从中便可以看出，从小学阶段，针对学生体育课程教学活动进行德育思想教育的融入与灌输便显得多少重要。如此一来，不仅能让小学阶段的学生在进行身体素质训练的过程中，开展相应的德育教学活动；同时，还能帮助教师更好地抓住课程教育时机，在不断探索与实践过程中，实现小学生“德智体美劳”的综合性发展。本文就此展开相关论述。

DOI pd5g9gvmj7/5262195

作者杨舒茵

机构地区深圳市龙岗区麓城外国语小学 518000

出处《中国教师》 2021年9期

关键词德育思想小学体育课程教学融合发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）