摘要
摘要:如何改善师生关系,既是老生常谈的话题,也有全新的探究价值。把握新时代素质教育的本质要求,树立新课程理念,小学师生关系转型发展刻不容缓。与此同时,在立德树人教育使命的驱动下,更是对教师的责任与使命提出更高要求,把握教育改革的新情境与新方向,基于民主、和谐、平等、互动思想构建师生关系,实现情感与理智的互为融合,发挥“学生主体”与“教师主导”的积极作用,对于培育学生学习能力、品德涵养及综合素质起到无可取代的作用。关于新课程理念下新型师生关系的构建策略,本文将展开详细分析与论述。
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)