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体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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摘要摘要：进入新世纪以来，社会发展进步迅速，教育事业改革在我国不断推进，教学发展中对于教师的教授方法与教授模式也有了新的要求，不仅仅局限于教师教会学生，更多的是在于教师要创新教授新模式，通过新模式下的教学，增加与学生的沟通交流，活跃课堂氛围，提高学生对于学习的积极性与参与度。同时，通过体验式的学习，增强学生的主体核心地位，增加师生之间的交流，让教师对于学生的学习情况有更为深入的了解。针对不同情况，更好的进行教授。

DOI odwnew3vdk/5266756

作者陈万仓

机构地区湖北省恩施市板桥镇中心小学

出处《中国教师》 2021年06期

关键词体验式学习小学数学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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