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小学数学本真课堂学生自主学习能力培养的策略研究

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摘要摘要:数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科。教师要迎合新时代学生发展的需要,从学生的实际情况出发制定合适的教学策略。无论什么课堂，教师都要“以教师为主导、学生为主体”，敢于放手，善于引导，要和学生共享、共识，共进。让学生可以在课堂当中释放天性，发挥他们本身所特有的能力，使课堂真正成为有生命发展、有生态氛围，有生活技能、有生长动力的“本真”课堂。

DOI 54ye8ry9j0/5270428

作者孙兰红

机构地区陕西省渭南市临渭区韩马小学 714000

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学 “本真”课堂教学手段自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）