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论自主探究性学习模式在小学数学中的运用

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摘要摘要：随着学校课堂教学模式改革的不断深入，在教学实践中转变思想，积极探索，把新思想、理念和数学课堂教学结合起来，让学生中形成“师友”互助（一个优生当师傅一个学困生当徒弟2人配对）自主探究、实践操作、合作交流。我感到课堂慢慢活起来了，师友之间动起来了，在课堂中学生敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲，传统的接受教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。

DOI wjvog07w47/5271726

作者丁玮

机构地区海城市西关小学辽宁海城 114200

出处《中国教师》 2021年8期

关键词小学数学自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）