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论小学数学教学中的自主探究性学习

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摘要摘要：数学是一门注重培养学生思维能力和解决问题能力的学科。从这一培养要求入手，教师可以开展自主探究性学习活动，真正确立学生在课堂上的主体地位，让他们通过自主学习和深度探究的方式获取基础知识、提高学习能力。在实施自主探究性学习模式时，教师也要围绕学生的真正需求合理地选取教学内容和教学形式，以小学生感兴趣的方式引导他们主动开启自主学习，继而增强数学教学的驱动性。

DOI zdlmvz0m4l/6847940

作者刘佳

机构地区哈尔滨市铁岭小学校黑龙江省哈尔滨市邮编：150000

出处《中国教师》 2022年20期

关键词小学数学自主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）