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小学留守儿童心理健康教育策略探究

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摘要摘要：近年来，小学教育留守儿童心理健康教育问题得到了学校及社会的广泛关注，由于留守儿童常年与父母分离，缺少父母关怀及家庭教育，再加上正处于特殊的年龄段，容易滋生各种心理问题，如果不能及时关注与疏导，后果极其严重。因此，当下小学教育教学管理要关注留守儿童这一群体，从思想、行为与心理等多层面出发，既要塑造健康心理、培养生活自信，也要端正思想态度，激发学习动机，帮助留守儿童走出内心困境，获得全面发展。

DOI 34gonyowd9/5271931

作者邓小娇

机构地区广东省梅州市大埔县城东实验学校广东梅州 514299

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学教育留守儿童心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）