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小学高段数学教学与财经素养教育的融合研究

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摘要摘要：根据北师大版小学五六年级教材内容分析，发现其中存在大量的财经素养教育资源，教师要深入发掘课程知识中的财经教育资源，为学生搭建财经情境，引导学生思考与分析，解决问题，循序渐进形成对财产、数据、金钱的认知，实现对学生财经素养的培养。本文根据小学高年级数学课堂教学活动，提出切实可行的数学教学与财经素养教育融合策略。

DOI lj10x87r4v/5272144

作者李洁

机构地区陕西省西安外国语大学附属西安外国语学校 710016

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学财经素养融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）