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小学高段数学作业设计与学生数学素养发展的关系研究

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摘要摘要：作业设计是课堂教学的重要组成部分。作业设计的创新性、实用性和多元性能够有效调动学生的学习积极性，并在一定程度上促进数学素养的发展。另一方面，数学素养高的学生更能够发挥出自主学习、解决问题的能力，反过来对作业完成有更深入的理解和应用。教师在设计作业时，应注重作业与学生实际生活的连通性，活用学科互动，以培养学生的数学素养，从而实现数学教学的优质发展。

DOI kd2n9z8kxd/8037462

作者王艳

机构地区四川省乐山市沐川县实验小学四川省乐山市 614500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学作业设计学习积极性学科互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）