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幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的对策研究

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摘要摘要：幼儿阶段是幼儿逐步需要进入到学校学习的一个过渡时期，同时，幼儿的特点又活泼好动，无法时刻集中注意力，因此，在幼儿教育中，应当将幼儿园课程游戏化和区域活动有机地结合起来，提升幼儿的能动力、创造力和学习能力，旨在为提高我国幼儿教育质量提供重要的参考。

DOI pj0vq358dy/5274451

作者吴华芳

机构地区广东省湛江经济技术开发区第一幼儿园邮编：524000

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词幼儿教育课程游戏化区域活动结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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